大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题，关于一年级上课注意力不集中的原因及解决办法，一年级的孩子上课注意力不集中这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、上课怎样集中注意力一、预习是学习的重要环节 上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。

2、预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手。

3、所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。

4、二、掌握好高效的听课方法 课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。

5、听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。

6、这样才能把握住听课的重点。

7、听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。

8、三、合理安排复习时间 速读记忆专家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。

9、一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。

10、根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。

11、如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。

12、四、做作业的科学方法 这里有七种做作业的技巧：先复习后做作业。

13、复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。

14、做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。

15、 2、认真审题。

16、 做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。

17、首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤， —定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。

18、3、细心的做题。

19、 做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。

20、做题的关键是要保证“规范”、“准确”。

21、要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。

22、只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。

23、4、要认真检查作业。

24、做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。

25、在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后， —定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。

26、作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。

27、平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。

28、5、做完作业后要耐心思考。

29、作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。

30、这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。

31、6、认真分析批改后的作业。

32、老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。

33、对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。

34、是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。

35、只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。

36、7、改掉作业拖沓的习惯。

37、有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。

38、无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。

39、当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。

40、克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。

41、五、重视错题积累 在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。

42、究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。

43、那么，该怎么办呢？ 实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。

44、把学习变成有利可图的事：人是最现实的动物，没有好处的事情做一次两次可以，要多做就很没劲，要长期坚持根本不可能 。

45、因此一定要明白学习的意义，如果长远的意义并不能使人心动，那么眼前的、近期的收益则一定会令人兴奋：考出名列前茅的成绩、考取奖学金、用学到的知识挣钱(没有什么比这更来劲了，关键在于从事学以致用的职业或兼职)、考试过关出国留学、用优良的成绩取得同学、亲友的认同等等，各人有不同的情况，要针对自己的实际制定近期的目标，一个有吸引力、有甜头的目标，如果目标所带来的甜头很大而且目标是现实可行的，那么学习效率一定会很高。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。